Ders Çalışma İsteği Olmayan Öğrencilere 15 Etkili Öneri

Ders çalışma isteği olmayan öğrenciler, her eğitimcinin karşılaştığı zorlu bir durumdur. Sınıfın içinde veya dışında, her öğrencinin motivasyonunu koruyabilmesi ve öğrenmeye olan ilgisini canlı tutabilmesi, başarılı bir eğitim sürecinin temel taşlarından biridir. Ancak, ders çalışma isteği olmayan öğrenciler için bu durum biraz daha karmaşık hale gelebilir. Bazen öğrencilerin ilgisini çekmek ve onları ders çalışmaya teşvik etmek, doğru yaklaşım ve stratejiler gerektirir. İşte bu noktada, ebeveynlere ve eğitimcilere yardımcı olabilecek 15 etkili öneri sunmaktan mutluluk duyarız. Bu öneriler, öğrencinin iç motivasyonunu artırmaya, dikkatini sürdürmeye ve öğrenmeyi daha eğlenceli hale getirmeye yönelik basit, ancak etkili stratejiler içerir.

1. Amaç Belirleme

Öğrencinin motivasyonunu artırmak için, belirgin hedefler ve hedeflere ulaşmayı sağlayacak adımlar belirlemek önemlidir. Öğrencinin gelecekte ne olmak istediği, hangi alanda kariyer yapmak istediği gibi sorulara yanıt aramak bir başlangıç olabilir. Örneğin, bir öğrencinin hedefi avukat olmaksa, bu hedef doğrultusunda ilerlemek için ders çalışmanın önemi anlaşılabilir.

2. Düzenli Ara Verme

Araştırmalar, öğrenme sürecinde düzenli aralar vermenin önemini gösteriyor. Pomodoro tekniği gibi yöntemler, öğrencinin dikkatini korumasına yardımcı olabilir. Örneğin, her 25 dakikalık çalışmanın ardından 5 dakikalık bir mola vermek, zihni yeniden odaklanma ve tazelenme şansı verir.

3. Kişisel İlgi Alanlarını Kullanma

Öğrencinin kişisel ilgilerini öğrenmek ve bu ilgileri derslerle ilişkilendirmek, öğrencinin dersleri daha ilginç bulmasına yardımcı olabilir. Mesela bir öğrenci futbolu seviyorsa, matematik problemlerini futbol skorları üzerinden çözmeyi deneyebilir.

4. Farklı Öğrenme Yöntemlerini Deneme

Herkesin öğrenme biçimi farklıdır. Kimi görsel, kimi işitsel, kimi de dokunsal yolla daha iyi öğrenir. Öğrencinin hangi yöntemle daha etkili öğrendiğini bulmak, ders çalışma isteğini artırabilir.

5. Zorlukları Küçük Parçalara Ayırma

Bir dersin veya konunun zorluğu, öğrencinin çalışma isteğini azaltabilir. Bu durumda, zorluğu daha küçük ve yönetilebilir parçalara ayırmak yararlı olabilir. Örneğin, bir tarih ödevi varsa, ödevi farklı tarih dilimlerine veya olaylara göre bölümlere ayırabilirsiniz.

6. Geri Bildirim ve Ödül

Öğrencinin başarısını takdir etmek ve ödüllendirmek, motivasyonunu artırabilir. Öğrencinin yaptığı işi düzenli olarak gözden geçirmek ve geri bildirimde bulunmak önemlidir.

7. Aktif Öğrenme

Pasif olarak not almak yerine, konuyu öğrencinin kendi kelimeleriyle açıklamasını sağlayın. Bu, bilgileri daha etkili bir şekilde özümsemesine yardımcı olacaktır. Örneğin, bir öğrenci matematik problemini çözerken, adımları yüksek sesle söyleyebilir.

8. Ortamı Değiştirme

Çalışma ortamını düzenli olarak değiştirmek, öğrencinin dikkatini taze tutabilir ve farklı perspektifler kazanmasına yardımcı olabilir. Örneğin, hava güzelse, öğrenci ders çalışmayı dışarıda bir parkta deneyebilir.

9. İç Motivasyonu Artırmak

Öğrenciye, çalışmanın sadece not almak için değil, bilgi ve becerilerini geliştirmek için olduğunu hatırlatın.

10. Eğlenceli Öğrenme Materyalleri Kullanma

Dersleri daha eğlenceli hale getirmek için video, oyunlar ve uygulamalar gibi materyallerden faydalanabilirsiniz. Örneğin, bir öğrenci belki flash kartları, renkli notlar veya interaktif online oyunları tercih eder.

11. Öğrenme Grupları Oluşturma

Birlikte çalışmak, öğrencinin motivasyonunu artırabilir. Aynı zamanda, diğer öğrencilerden yeni öğrenme stratejileri öğrenmesini de sağlar.

12. Sağlıklı Yaşam Tarzı

Sağlıklı bir diyet ve düzenli egzersiz, genel enerji seviyesini ve odaklanma yeteneğini artırır, bu da ders çalışma isteğini olumlu yönde etkiler.

13. Yeterli Uyku

Yeterli uyku almak, öğrencinin dikkatini ve öğrenme kapasitesini artırır.

14. Olumlu Düşünme

Olumlu düşünceler, öğrencinin motivasyonunu ve öz güvenini artırabilir. Öğrencinin kendine inanmasını ve başarabileceğini düşünmesini teşvik edin. Öğrenci, ders çalışmayı bir zorunluluk olarak değil, kendini geliştirmek için bir fırsat olarak görmelidir.

15. Stresle Başa Çıkma

Stres, öğrenmeyi olumsuz yönde etkileyebilir. Stresle başa çıkma tekniklerini öğretmek ve uygulamak, öğrencinin ders çalışma isteğini artırabilir.

Matbir Eryaman Kurs Merkezi olarak, her öğrencinin kendi öğrenme yolculuğunda kendine özgü bir yaklaşımı olduğunu biliyor ve bu benzersizliklere saygı gösteriyoruz. Yüksek standartlarda bir eğitim sunmanın yanı sıra, öğrencilerin bireysel öğrenme stillerini ve motivasyonlarını desteklemeye odaklanıyoruz. Öğrencilerin ders çalışma süreçlerini keyifli ve verimli bir hale getirmek için bu 15 öneriyi kendi öğrenme stratejilerine dahil etmelerini teşvik ediyoruz.

Sonuç olarak, ders çalışma isteği olmayan öğrencilerin motivasyonlarını yeniden kazanmaları ve öğrenme süreçlerini geliştirmeleri için bir dizi strateji mevcuttur. Kendi başarılarının kontrolünün kendilerinde olduğunu anladıklarında, öğrenme bir zorunluluk değil, kişisel ve akademik gelişimleri için bir fırsat haline gelir. Öğrencilere öğrenmenin sadece testlere hazırlanmak ya da yüksek notlar almak olmadığını, aynı zamanda kendilerini geliştirmek, yeni beceriler kazanmak ve hayallerini gerçekleştirmek için bir araç olduğunu hatırlatmayı hedefliyoruz. İşte bu, Matbir Eryaman Kurs Merkezi’nin temel felsefesidir.

YKS (üniversite sınavı)’na nasıl hazırlanmalı yazımızı okunuz mu? Cevabınız hayır ise hemen tıklayıp okumanızı öneririz.

Milliyet Gatezesi’ndeki şu yazıyı da inceleyin! https://www.milliyet.com.tr/cumartesi/ders-calismak-istemeyen-cocukla-5-adimda-basa-cikin-1647841